Oktatás, vagy butítás?

Az oktatás kérdése minden kor kiemelkedő témája kellene, hogy legyen. Hogy miért?

Ugyanis azok a gyermekek, akik most kezdik felfedezni az életet, bizony egyszer felnőtt emberek lesznek. Ők azok, akik tovább fogják vinni azt, amit mi elkezdtünk. Valójában a mai oktatás rendszere hadilábon áll. Rengeteg szülő panaszkodik, hogy a gyermekek túlterheltek, hiperaktívak, zizegnek. Egész nap a padban ülnek, és estig csinálják a házi feladatokat. Okolni ezekért a tanárokat nem nagyon lehet. Persze a pedagógusokon is sok múlik, hiszen ők találkoznak a gyermekekkel nap, mint nap, nagy hatásuk van abban, hogy emberileg hogy viselkednek velük.

Girls on Desk Looking at Notebook

Az oktatás szó magában hordozza az oktat, okít kifejezést. Ami a szó nemes értelmében azt jelenti, hogy egy nagyobb tudású átadja mindazt amit tud, egy kevesebbet tudónak. Azonban a mai oktatási rendszerben, ennek nem sok esélye van. Töménytelen mennyiségű lexikális információ zúdul a gyerekekre, akik  ennek következtében nemhogy megszeretnék a tanulást, inkább megutálják.

Egy jó pedagógus igyekszik minden gyermeket külön kezelni, és a fejlődését  önmagához mérten értékelni. De hol van manapság már erre idő? Sajnos azt kell megállapítani, hogy szinte sehol. Ha azt vesszük, hogy a pedagógusok mennyire leterheltek, akkor érthető ez a szituáció. Azonban ez a szülőket, gyerekeket nem vigasztalja. Az oktatás ügyre bizony ráférne egy nagy reform!

Ezekből az okokból kifolyólag, egyre többen döntenek úgy, hogy alternatív megoldást választanak. Ezek lehetnek magániskola, magántanulóság, alternatív szellemiségű iskolák. A magániskoláknak sok esetben borsos ára van, de sokan mégis ezen megoldások mellett döntenek. Nézzük pár ilyen lehetőséget:

  • Gyermekek Háza 2. kerület
  • Gyermekszem.Pont 2. kerület
  • Waldorf iskolák
  • Tág Világ Ált. Iskola
  • Tudásmosoly tanulócsoport 17. kerület
  • Rogers
  • Újsuli a 16. kerületben
  • Montessori a 20. kerületben

Természetesen még rengeteg más megoldás is található, a teljesség igénye nélkül lett felsorolva néhány intézmény.

Aki arra érez késztetést, hogy az állami rendszerű iskolából, magán jellegű oktatásba adja a gyermekét, annak mindenképpen tanácsos tájékozódni az adott iskola szellemiségéről, elvárásairól, Ami még fontos lehet, hogy elgondolkodjon azon, hogy tud-e alkalmazkodni majd az adott elvárásokhoz . Az egyik ilyen érdekes szemléletű irányzat a Waldorf. Nem a magyar szellemiséghez igazodik, hanem egy külföldi, néhol elször nem egészen érthető hátterű irányvonalat képvisel, melyet Rudolf Steiner nevéhez kötnek. Rengeteg jó dolog van az elveikben, de mindenképpen megéri, hogy bővebben tájékozódjon ebben a témakörben az, aki ezt a típusú iskolát választja. Van olyan család, akinek a szemléletéhez illik, és van olyan, akiéhez kevésbé. A másik lehetőség, a tanulócsoportok nyújtotta megoldás. Erre jellemző, hogy nagyobb szabadságot  biztosítanak mind a szülők, mind a gyerekek részére, mint egy olyan magániskola, ahol valamilyen fix módszerhez igazodnak a pedagógusok. Erre egy jó példa,  a 17. kerületben lévő Tudásmosoly Tanulócsoport, ahol a gyerkek egy jó teával és nagy beszélgetésekkel kezdik a napot.

Válasszuk bármely megoldást, a lényeg, hogy a gyermeknek használjunk vele. Az állami oktatásban is van jó néhány kincs, akit valódi pedagógusnak nevezünk. ŐK tele vannak szeretettel és okítani akarással a gyermekek felé. Megtalálni már nehezebb őket, de bárhogy is döntsünk, a lényeg, hogy ne adjuk fel! Létezik rengeteg megoldás, így mindenki megtalálhatja azt, ami számára a legelfogadhatóbb verzió.

vissza a főoldalra